Workshop Pentingnya Tata Kelola Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMK Negeri 3 Medan

Authors

  • Deliyanti Simbolon Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
  • Dita Sayidina Harahap Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
  • Dian Setyorini Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
  • Fenny Afrida Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
  • Lisa Elianti Nasution Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
  • Isra Rafika Sihombing Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya

DOI:

https://doi.org/10.59435/gjpm.v2i1.313

Keywords:

Tata Kelola, SMK

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini difokuskan pada workshop pentingnya tata kelola untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 3 Medan. Penentuan workshop ini dilatar belakangi oleh kurangnya tata kelola saran dan prasarana sehingga rendahnya kualitas lulusan. Dalam upaya meningkatkan kualitas lulusan melalui programtata kelola, maka diperlukan kegiatan – kegiatan yang mendorong peningkatan tata kelola untuk menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun karya yang nyata. Salah satu kegiatan yang diadakan di SMK Negeri 3 Medan yang berlokasi di Jl. STM No.12B, Sitirejo II, Kec. Medan Amplas, Kota Medan adalah mengadakan workshop pentingnya tata kelola. Pengadaan kegiatan workshop ini juga menunjukkan bahwa pihak sekolah bertujuan menciptakan mutu pendidikan di SMK Negeri 3 yang lebih baik lagi, dengan meningkatkan tata kelola yang ada disekolah tersebut mulai dari tata kelola pengadaan buku serta sarana dan prasarana yang digunakan siswa- siswi untuk praktek. Dimana jika ditinjau dari sarana prasarana yang cukup memadai mampu meningkatkan mutu pendidikan dan mengeluarkan lulusan yang lebih berkualiatas. Target luaran yang akan dihasilkan dari PKM ini adalah berupa transfer pengetahuan mengenai tata kelola yang diterapkan SMK Negeri 3 Medan. Selain itu, kegiatan PKM ini juga diharapkan mampu mengembangkan mutu pendidikan SMK Negeri 3 Medan terhadap lulusan yang dihasilkan mendatang. Metode pelaksanaan kegiatan adalah melakukan interview, studi literatur yang relevan, menyusun rencana kegiatan pendampingan, pelaksanaan kegiatan PKM, evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan ini adanya peningkatan lulusan berkualitas. Dari kegiatan workshop, para guru dan pihak sekolah menyadari pentingnya tata kelola untuk meningkatkan mutu pendidikan.

References

Dirjen Dikti. 2003. “Peran, Fungsi, dan Kebijakan Pemerintah Pusat pada Pembangunan

Pendidikan Tmggi 2003-2010” Consolidated Report. 11 November2003.

Djanali, S. (2005).Buku X – Tata Kelola. Jakarta: Direktorat Pembinaan Akademik dan

Kemahasiswaan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi – Depdiknas.

Safrudin Chamidi dan Prayitno.2004. Tahap Awal Pendalaman Indikator Pendidikan

Lanjut. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No. 046, Tahun Ke-1O. .Januari 2004

Sayidiman Suryohadiprojo. 2002. “Pendidikan Dasar yang Bermutu”, Pendidikan untuk

Masyarakat Indonesia Baru. Jakarta: Grasindo

Suryana. 2007. Kebijakan Mutu Pendidikan :Analisis Model Indikator Pendidikan:,

Edukasi Tahun XVII No 3 hal 1-16. edisi September-Desember 2007

Published

2024-01-31

How to Cite

Deliyanti Simbolon, Dita Sayidina Harahap, Dian Setyorini, Fenny Afrida, Lisa Elianti Nasution, & Isra Rafika Sihombing. (2024). Workshop Pentingnya Tata Kelola Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMK Negeri 3 Medan. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 60*62. https://doi.org/10.59435/gjpm.v2i1.313

Most read articles by the same author(s)